早上8:30集合，家长们把孩子们送到学校，然后帮忙把睡袋及大包放在两位爸爸的车上。人员到齐，装箱完毕后，两位爸爸开车先离开，我和老师则带着孩子们乘坐130公车到Metrotown转天铁到Burrard Station下车，接着再继续倒19路公车到Stanley Park。由于政府再次削减了教育投资，租用School Bus涨价。Sally班的老师是先征求家长意见，得到家长们同意孩子们参加这一次在外活动与住宿的许可，且有家长申请志愿参与帮忙和照看之后，她再联系Stanley公园为孩子们学习专门准备的基地。当然，这个学习基地的情况她是早就了解并带学生去过。最后，她收集家长们心甘情愿给孩子们交的钱，把行程最后确定好。此次活动能够成行，得益于老师的认真与努力。很幸运我们孩子在这个老师的班，谢谢老师！
在公车上，老师依然是把布袋子里的零钱一次几个的往投币箱里放，司机依然是一张票一张票的打印出来，依然是没有发票，依然是感觉他们的数学不好。不过，在这个并不必争分夺秒的时刻，这种不变的程序，给人一种安全与温暖，好像一切都会一直在自己身边，一直都会永恒似的。这就是慢节奏生活给人的感受。有什么好着急的，一切问题都会自然而然得到解决。如同自然界生长的树木，不知不觉地在岁月更替中长高长壮。
到达目的地，孩子们自己取了睡袋和行李箱，往营地走去。
到达目的地，孩子们自己取了睡袋和行李箱，往营地走去。
最后到达的是我们吃饭的地方和一个学习场所。
吃了自带的点心，营地的辅导员就带着我们往原始公园进发。
在进森林前，管理员要孩子们宣誓。誓言有三个：1，尊重所有的生命；2，对你的周遭抱有好奇；3，关注你的行动对这个星球的影响。当所有孩子举起右手齐声跟着辅导员念出誓言，我有一种庄严的感觉，尽管我们并不是站在圣坛之上。但是那种随时随地抱着对自然对生命的尊重，对周遭对他人的关怀，对环境对地球的责任，让人肃然起敬。这样一种把自己融入环境环境同时又关注环境的态度，也正是需要时时刻刻都一直保持的。而不是只在某一个特定的节日才去表现，某一个专门的活动才去想起，某一个高层的领导问到才去寻找。这就是加拿大教育想要孩子从小就培养，一生都拥有的一种习惯，一种修养，一种素质。
发完誓，辅导员带领大家开始了今天的边走边学活动。我们要去的第一站是：寻找海狸先生。
到Mr.Beaver 住的莲花池寻找，没有看见那位先生的身影。倒是这静谧的一池的莲花，让我们感叹那位先生可真会选择这么个好的居住地方。不知道，这样美丽的地方，佛主是否也常来？
没有遇见海狸先生，孩子们有点失望。不过，辅导员可没让他们闲着，交给他们一个任务：在池塘里捕捞昆虫，检查水质。
本来就不是悲秋伤怀的年纪，加上有事可做了，先前还有点打不起精神的孩子们，马上忘记了那位神秘的海狸先生，开始叽叽喳喳找同伴，精神抖擞地投入到玩耍的学习中去了。
捕捞昆虫，然后根据找到昆虫的种类物辨别水质的好与坏，这个程序在三文鱼的养殖基地，同学们都已经很详细的了解过，也用高倍的显微镜观察过。
把寻找的昆虫和图片上的对上号，便知道了有关昆虫的信息。有点像是图片google，找到了对的图片，昆虫姓甚名谁属于哪家哪户家人亲戚都有哪些都可以查到，连祖先住哪里都门儿清。
检查完水质，老师提醒大家誓言第一条是什么，孩子们心领神会，纷纷把昆虫放生回池塘。
既然发了誓言，就要兑现承诺。老师是这样教的，孩子们也是这样做的。
尊重生命，就是尊重每一种哪怕弱小哪怕短暂的一个昆虫的生命。
尊重生命，就是尊重每一种哪怕弱小哪怕短暂的一个昆虫的生命。
孩子们在接触大自然的每一种生物中学会尊重生命，尊重他人，也尊重自己。